■ 任課教師：陳順孝
■ 任課系級：輔仁大學新聞傳播學系三年級
■ 課程目標：
在生成式AI時代，回溯新聞創業的歷史演進與創新模式，分析創業者如何創辦新媒體、開創新領域，以回應社會需求和技術變遷，進而展望未來，探討創業者如何在AI時代轉型創生。
希望藉此引導學生認識AI對新聞產業的衝擊，學習媒體創新創業理論、爬梳各類媒體的發展脈絡、觀摩創業者的開創歷程，進而分析成敗關鍵、掌握演進趨勢，提升創新創業的研發能力。
■ 課程進度
0226 【 課程說明 】
0305 【 ＡＩ增能 ：人機協作 傳播創新】AI快速演進，還不能取代記者編輯，但可以擔任助手、顧問和教練。記者編輯可以運用Perplexity等AI搜尋引擎查詢資料、用Gemini等生成式AI企劃和生成圖文內容、用NotebookLM等AI筆記作知識管理；學生也可以AI進行個案研究、專題學習；但必須克服AI的幻覺、偏見和意識形態問題。（關鍵字探索1-A組：Artificial General Intelligence, World Model）
0312【 提示工程：寫好指令 核實升級】 Prompt（提示詞、指令）是給予 AI 的任務說明書，也是人機協作的溝通核心。本單元講授 Prompt 撰寫要領，強調清晰具體、角色設定、格式要求與明確限制；並透過提供範例、拆解任務步驟、自我檢查與引用外部連結等進階技巧，精確引導 AI，提升內容生成的品質與準確度。（關鍵字探索1-B組：Prompt Engineering, AI Agent）
0319【 數位轉型：導入ＡＩ 重塑媒體 】新聞媒體運用AI，能夠發展自動化新聞寫作、強化事實查核與新聞加值、優化內容管理系統、提升新聞行銷準度，但也帶來假訊息氾濫、演算法偏差、產製倫理挑戰。例如The Washington Post的Arc Publishing、Reuters News Tracer。（關鍵字探索2-A組：Digital Transformation, AI in journalism）
0326 【 媒體創業：小巧組織 開創新路 】新聞創業是在媒體生態中找到未被滿足的閱聽社群，提供他們資訊服務，並發展適配的商業模式；一代又一代的新聞創業者運用科技和創意，開創媒體新局。例如：班內特開啟大眾報紙、普立茲推動新聞專業、亨利魯斯首創新聞週刊、約翰瑞斯奠定公共電視基礎、泰德透納創立24小時新聞、凱文凱利倡議1000鐵粉的微型創業。（關鍵字探索2-A組：Entrepreneurial journalism, 1,000 True Fans）（提報新聞創業訪談對象）
0402 輔大彈性放假
0409 【 專線突圍：內容獨特 營收適己】新聞產業從「通俗內容，吸引大眾，爭取廣告營收」的大眾媒體模式，轉向「專線內容，服務特定族群，開拓新型營收」的專線媒體模式。聚焦專線的新創媒體內容獨特，如親子天下、女子籃球誌、區塊勢、食力；營收適己，如焦點事件和窩窩的群眾集資、上下游和翊起運動的服務創收、區塊勢和端傳媒的訂閱制、關鍵評論網的創投支持。（個案研究1-A組：專線媒體、利基媒體）
0416【 個人媒體：一人創業 組合工作 】 I. F. Stone一人辦報19年，證明記者不一定要依附大眾媒體。記者可以自創個人媒體，以獨特內容來贏得訂閱資助，例如I. F. Stone、年賺300萬美金的Ben Thompson、區塊勢許明恩；可以擔任自由記者（Freelance Journalist），專攻特定領域，供稿給不同媒體，賺取組合式收入，例如楊虔豪、朱淑娟；甚至不以新聞維生，擔任公民記者，如Salam Pax、王吉賢、李老師不是你老師、大暴龍、洪春景。（個案研究1-B組：自由記者、一人媒體）
0423 【 用戶媒體：訂閱支持 集資贊助 】 用戶支持型媒體，依賴閱聽人的訂閱、集資維生。訂閱制，包括端傳媒、The infomation、The Athletic等新創媒體，天下雜誌、紐約時報等大眾媒體，方格子、Patreon、Substack等平台；集資型，包括苦勞網、焦點事件、報導者等媒體，Spot.us、Beacon、weReport、媒體小農等平台。（個案研究2-A組：訂閱媒體、集資媒體）
0430【 市場媒體：服務創收 重利重義 】市場支持型媒體，逐漸從依賴廣告走向適己和多元營收；以新聞專業（而非置入）創收的媒體包括電子時報、親子天下、Politico；社會企業型媒體包括上下游、大誌、食通信；新型媒體集團包括天下雜誌集團、泛科知識集團、關鍵評論網集團。（個案研究2-B組：內部創業、專業創收）
0507 【 公共媒體：超脫政商 獨立自主】公共媒體獨立於政府、政黨、財團之外，以追求公共利益為依歸。包括公共電視，如BBC、NHK、PBS、台灣公共電視；也包括基金會型的大眾媒體，如英國衛報、美國費城詢問報、新加坡SPH media；還包括基金會型的新創媒體，如ProPublica、報導者。（創業訪談報告A組）
0514 【 公民媒體：社區報導 社群發聲】 以前被稱為閱聽人的公民，針對涉及公共利益的在地議題，進行採集、報導、分析，將事實和觀點傳播給更多人知曉，就是公民新聞。包括社區報導，如今日美濃、山城週刊、中寮鄉親報、大埔里@報、貝傳媒、BBC Local Democracy Reporters；社群發聲，如四方報、漂泊新聞網、Open技職。（創業訪談報告B組）
0521 【 協作媒體：公民共創 編輯優化 】 公民借助傳播新科技，從被動接收資訊的閱聽人，轉型為就能收訊也能傳訊的創用者。創用者參與新聞內容產製，再由編輯或社群進行篩選、優化和策展，形成協作媒體（Collaborative Media）。包括投稿協作，如泛科學、運動視界、Matter、PeoPo；編輯協作，如Global Voice、維基百科；票選協作，如HemiDemi、Reddit。協作媒體的關鍵在於吸引參與、激勵創作、確保品質。（創新創業點子大會）
0528【 演算媒體：精準迎合 資訊分化 】 媒體從閱報率調查、收視率調查、網路流量分析，走向演算法驅動傳播。演算法驅動內容產製，例如The Huffington Post、BuzzFeed；演算法驅動策展，例如Google News、今日頭條；此外，也可以利用演算法進行AB test，尋求叫好叫座之道，例如Upworthy。（創新創業提案初稿A組）
0604【 新聞同盟：協作維權 研發獎助】網路通訊普及，讓記者可以跨地跨國連結，他們可以協作報導，如全球60多個國家記者組成的國際調查記者同盟（ICIJ）；可以團結維護權益，如無國界記者組織、台灣新聞記者協會；可以獲得研發共學資源，如哈佛大學尼曼新聞實驗室、路透社新聞研究所、皮尤研究中心；還可以得到創投支持，如North Base Media、Media Development Investment Fund、Google News Initiative。（創新創業提案初稿A組）
0611【 期末討論：創新創業的生涯規劃 】（創新創業提案定稿報告）
0618 彈性自主學習
0625 彈性自主學習
■ 成績評量
- 關鍵字探索：個人+小組作業，2次，共20分。小組共同挑選一個關鍵字，每個人各寫一份關鍵字概要（定義與源流200字、範例與做法1000字），小組討論共同版本，包括：定義與源流（200字）、範例與做法（1000字）、啟示與疑問、AI用法與資料來源（至少5筆）。報告格式：①選題說明；②個人報告；③小組共同版本；④小組課堂5分鐘簡報。（每組6–7人，請到這裡繳交分組名單：https://bit.ly/4qPt3FK ）
- 課前閱讀：個人作業，10次，共20分。 閱讀每週指定讀物並撰寫報告，課前上傳TronClass。報告格式：①各篇解析：萃取每篇文章的「核心觀點」（100字內）、「具體做法」與「代表實例」（200字內）；②綜合心得：單篇讀物請寫100字啟發與反思、多篇讀物製作表格進行跨篇比較（比較觀點、做法、實例）。
- 媒體創業個案研究：小組作業，2次，共20分。挑選一個典範媒體，進行個案研究，包括：誰在什麼背景和動機下創業？初期規劃為何、實作後經過哪些轉折？目前有什麼內容類別、代表作品？營收來源為何？為新聞生態帶來什麼創新？報告格式：①選題說明、成員分工表（每人各負責什麼）；②個案研究報告，2000字；③個人心得和疑問；④AI用法與資料來源（至少5筆，APA格式）。
- 新聞創業訪談報告：小組作業，20分。選擇一個新聞創業範例，進行深度訪談，訪談重點包括：創業者背景與動機、創業歷程與轉折、組織結構與運作方式、報導內容與代表作品、資金來源與營收模式、科技應用與轉型策略，以及為新聞生態帶來什麼創新。報告格式：①選題和訪談過程、成員分工表（每人各負責什麼）；②深度訪談多媒體報告，生命力格式，1800-2500字；③個人心得和疑問；④AI用法與參考資料（至少5筆，APA格式）。
- 新聞創新創業計畫：小組作業，20分。研擬一個創新創業計畫，可以是新創媒體、內部創業或個人媒體，創業計畫主要說明：針對什麼社會需求、服務什麼社群、產製什麼內容、獲取什麼營收、如何運用 AI 技術提升效率。報告格式：①選題說明、成員分工表（每人各負責什麼）；②創新創業計畫提案+創新創業計畫定稿；③個人心得與疑問；④AI用法。
- 彈性多元學習：學生自主觀看新聞創新創業範例（https://bit.ly/4hoxXGd），觀看/學習成果融入新聞創新創業計畫定稿中，一併計分。
完整版成績評量辦法詳見：https://bit.ly/4hqU0vG