■ 任課教師：陳順孝
■ 任教班級：輔仁大學大眾傳播學研究所碩士在職專班、社會企業碩士學位學程、社會企業碩士在職學位學程
■ 課程目標
電腦、網路、手機、AI等科技正在重塑新聞傳播生態，本課程引導同學解析新聞產業變貌、探索其轉型和創新之道；特別著重運用AI 來提升內容策展、媒體創業、社群服務的能力。
內容策展，是針對重大議題，篩選資訊、梳理脈絡、分析解說、數位敘事，做成以簡馭繁的懶人包；媒體創業是在大眾媒體內部或外部創辦專線媒體，開發新內容、新服務、新營收；社群服務，是以議題懶人包、專線媒體來滿足需求、解決問題，贏得目標社群的信賴和支持。
教學方法為「從做中學」，藉由研讀理論、觀摩實例、實作演練、引進AI，實際做出一個內容策展作品（俗稱懶人包）、一個媒體創業提案，為目標社群提供資訊服務。
本課程希望藉此培養具有創業精神、創新能力的新聞人才，能夠兼顧科技與人文、理論與實務、理想與現實，在傳播巨變時代實現自我、造福社會。
■ 課程進度
02/20【 課程說明：創業創新突圍 】新聞產業面臨廣告收入銳減、閱聽人注意力分散、假訊息氾濫等挑戰，新聞專業工作者可以在大眾媒體內部或外部創辦微型媒體，深耕專線新聞、鎖定利基市場，翻新內容、服務、營收，藉此逆境突圍、開創新路。
02/27【 策展 1：解析關鍵議題 】每個公民都可以是記者的年代，資訊爆炸，需要懶人包解析議題。懶人包做法包括：① 選題：鎖定重大、複雜、爆量的議題；② 查找：多方搜尋，找出切題、可信、獨特的資訊；③ 編寫：梳理脈絡、分析解說、設計文體；④ 分享：送達目標讀者，激發共鳴。例如Global Voice、Newsy、關鍵評論網、志祺七七、Today看世界。
03/06【 策展 2：篩選可信資訊】建立涵蓋大眾媒體、利基媒體、個人媒體、社群媒體的情報網，從中發掘切身切要、重大複雜的議題，進而篩選出切題、獨特、具有代表性的訊息和觀點，作為議題懶人包編寫素材。
03/13【 策展 3：設定框架理路 】議題懶人包具有高層主題、中層材料、低層語言三個層面；要根據選題目標來設定主題，然後根據主題來選擇和重組材料、使用文字和文體，讓主題、材料、語言從上到下、從下到上都能貫通。例如志祺七七、懂商業看商周、8分鐘看懂天下。
03/20【 策展 4：融合數位敘事 】敘事不能固定用文字或影音，要針對每個故事的特性量身設計最適合的文體，可用文體包括：AI繪圖、資訊圖解、動畫闡釋、嚴肅遊戲、簡報敘事、數位專題、地圖解說、虛擬導覽。例如紐約時報Snow fall、方君竹「記者真心話」、報導者數位敘事作品。
03/27【 策展 5：撰寫標題引言：AI輔助 】記者蒐集事實，編輯賦予意義；編輯藉由標題和引言來賦予新聞意義。標題要領有四：① 切身而非旁觀：與我有關、幫我解惑、對我有用；② 亮點而非全面：驚奇要點、鮮明對比、巨大變化；③範例而非概述：以小見大、範例說明、要點組合；④ 簡明而非晦澀：一語中的、具體清晰、精妙修辭。引言要點出情境、衝突、問題。與AI協作適合不同平台、不同目標的標題和引言。
04/03 清明節彈性放假
04/10【策展 6：激發口碑傳播 】懶人包要能產生影響力，需要① 鎖定目標對象，分析其資訊接收管道和偏好，並精準傳播給他們；② 撰寫簡明生動的標題、引言和插題，讓目標對象感興趣、看得懂、願意看下去；③內容激起目標對象的共鳴，讓他們願意按讚、回應、分享，形成口碑傳播；④ 懶人包必須做好SEO，以便被更多目標對象看見。
04/17【 策展 7：檢驗策展成果 】學生分組報告懶人包修訂稿，老師講評、全班討論後，學生分組討論擬定精進計畫，再提報，老師再講評、全班再討論；並且觀摩主題相近的作品範例。
04/24【創業 1： 打造專線媒體 】新聞產業從「通俗內容，吸引大眾，爭取廣告營收」的大眾媒體模式，轉向「專線內容，服務特定族群，開拓新型營收」的專線媒體模式。聚焦專線的新創媒體崛起，例如上下游、報導者、ProPublica、The Information；多個專線媒體形成分進合擊的新媒體集團，例如泛科知識集團、關鍵評論網媒體集團；大眾媒體也藉由內部創業，轉型成專線媒體聯盟，例如天下雜誌集團。
05/01【 創業 2： 建立個人品牌 】報導新聞，不一定要擔任大眾媒體記者；可以自創個人媒體，以獨特內容來贏得訂閱資助，例如I. F. Stone、年賺300萬美金的Ben Thompson、區塊勢許明恩；可以擔任自由記者（Freelance Journalist），專攻特定領域，供稿給不同媒體，賺取組合式收入，例如楊虔豪、朱淑娟；甚至不以新聞維生，擔任公民記者，如Salam Pax、王吉賢、李老師不是你老師、大暴龍、洪春景。
05/08【 創業 3：說好議題故事 】媒體報導新聞，要能幫助閱聽人解決問題、滿足需求，才能贏得信賴和支持。解決問題、滿足需求的新聞，在內容上扣合社會議題，嚴謹而深刻地探討議題的脈絡、爭點和對策，在表達上吸引民眾閱聽，以代表性案例、生動敘事來剖析社會議題。例如Pulitzer Prize、SOPA亞洲卓越新聞獎、卓越新聞獎、曾虛白新聞獎、吳舜文新聞獎的入圍和得獎作品，以及亞歷塞維奇的報導文學。
05/15【 創業 4：經營忠誠粉絲 】新聞報導的目標，不在誘引更多人點閱，而在贏得更多忠誠粉絲。媒體要瞭解閱聽社群的背景、需求、習慣、喜好，然後以切身、可信、有用的資訊去服務他們、協助他們達成自身目標；並且在選擇報導主題、擬定採訪題綱時，開放社群參與，以便做出更能引起共鳴的報導。簡言之，要從社群行銷走向社群服務、社群協作。
05/22【 創業 5：研擬創業計畫：AI輔助 】創業是擬定計畫、開發最小可行產品、投入市場測試、快速修訂的循環過程。完整的創業計畫包括：問題意識、市場分析、競爭分析、產品或服務計畫（試擬媒體目錄）、營運計畫、行銷計畫、營收計畫，以及200字計畫摘要。藉由AI輔助，力求「人無我有，人有我優」。
05/29 【 創業 6：做好產品簡報 】創業計畫要爭取支持，需要做出最小可行產品（Minimum viable product, MVP）以及簡報。簡報要確定目標（我想傳達什麼）、對象（對象喜歡什麼）、策略（如何用對象喜歡的內容和形式，傳達我的訊息和觀點）；簡報要引導對象從已知認識未知，要以生動圖像搭配關鍵字，講述解困或驚奇故事，激發興趣、理解和共鳴。
06/05【 創業 7：檢驗創業成果 】學生分組報告創業計畫，老師講評、全班討論；學生分組修訂後再提報，老師再講評、全班再討論；同時觀摩創業計畫相關實例、研討相關理論。
06/12 彈性多元學習
06/19 彈性多元學習
■ 成績評量
- 內容策展，小組作業：37%：選擇一個社會議題，蒐集資訊、梳理脈絡、分析解說、數位敘事，製作成多媒體懶人包。
- 創業計畫，小組作業：39%：研擬一個創新創業計畫，可以是新創媒體、內部創業或個人媒體，創業計畫主要說明：針對什麼社會需求、產製什麼內容、服務什麼社群、獲取什麼營收。
- 關鍵閱讀，個人作業，26%：每週研究一個媒體創新創業關鍵字（如1000 True Fans、Minimum viable product、Content curation），說明意涵、舉出實例、提出問題。（可以閱讀一篇關鍵字相關文獻來替代，畫出心智圖、寫出要點、舉出實例、提出問題）
- 任何作業，若有抄襲、作弊、造假、AI混充情事，一經發現，學期總分以零分計算。
- 學生有義務觀看教學群組的最新公告，所有公告（含成績）在發佈7天後視同所有人都已知悉。學生若因未上網、未收信而影響權益，後果自負。